Formation continue - Université de Genève

Comment coordonner des parcours de santé toujours plus complexes dans un système lui-même en transformation? La question n'est plus théorique. Selon les projections de l'Office fédéral de la statistique, le nombre de personnes âgées de 80 ans et plus en Suisse doublera entre 2025 et 2055 [1], avec une hausse parallèle des maladies chroniques multiples. Dans le même temps, la main-d’œuvre qualifiée manque: la Suisse pourrait connaître une pénurie de médecins allant jusqu’à 53% d’ici 2030, en particulier en médecine de famille, en pédiatrie, en psychiatrie et en psychothérapie [2]. Avec l'Agenda Soins de base [3], la Suisse engage une série de mesures pour adapter l'organisation des soins à cette réalité. Parmi les priorités: renforcer la collaboration interprofessionnelle, mieux mobiliser les compétences des différents corps de métier, reconnaître et rémunérer le travail de coordination, mieux articuler la prise en charge des soins et l’accompagnement social, et renforcer la participation des patient-es et de leurs proches. Ces évolutions interrogent les rôles professionnels, les pratiques et la manière dont les différents acteurs travaillent ensemble autour de parcours qui deviennent de plus en plus complexes. Ces enjeux sont au cœur du Certificat de formation continue (CAS) en Management des parcours complexes dans le domaine social et sanitaire de l'Université de Genève. 🔬 S’appuyer sur la recherche Le CAS s’appuie sur les connaissances scientifiques les plus récentes relatives à la coordination des parcours et à la personnalisation des soins, tant en sciences de gestion qu’en santé et en social. Grâce à des intervenant-es d’horizons divers, il également sur des modèles et expériences développés en Suisse comme à l'international. 🏥 Observer et analyser ce qui fonctionne sur le terrain Les workshops sont au cœur du dispositif pédagogique: six journées sont consacrées à l'étude de cas réels, encadrées par des expert-es du terrain et des universitaires. Ils permettent de découvrir et d’analyser des dispositifs et situations concrètes. 🔎 Acquérir des méthodes pour agir dans son propre contexte Les participant-es acquièrent des cadres théoriques et des méthodes d'analyse qui leur permettent d'interroger leurs propres situations professionnelles et de construire des réponses adaptées à leur contexte. ️➡️ Les candidatures à la formation sont ouvertes. Retrouvez toutes les informations en ligne 🔗https://lnkd.in/ey6gCM8d Des questions? Contactez directement l'équipe de la formation 📧 cas-mpc[@]unige[.]ch Faculté de médecine - UNIGE, IMAD - institution genevoise de maintien à domicile, Espace Compétences | Mathias Waelli, Karl Blanchet [1] https://lnkd.in/e-CdV2YY [2] Rapport spécialisé du groupe de pilotage, https://lnkd.in/e-UHsJAc [3] https://lnkd.in/eDezcRN7

Jusqu’où soigner? Qui peut décider? Et comment agir lorsqu’il n’existe pas de réponse simple? Dans la pratique de la santé et du travail social, certaines décisions confrontent les professionnel-les à des valeurs qui peuvent entrer en tension, au-delà des connaissances médicales, des protocoles ou du droit. ❔ Quand un traitement devient-il disproportionné? ❔ Que signifie réellement respecter l’autonomie d’un-e patient-e? ❔ À quelles conditions un consentement est-il véritablement éclairé? ❔ Sur quels critères établir des priorités lorsque les ressources sont insuffisantes? La Prof. Samia Hurst-Majno, médecin et bioéthicienne, apporte des repères concrets à ces questions, à lire sur https://lnkd.in/ewm454ux Ces questions touchent au cœur du contrat qui lie soignant-es et patient-es et sont fréquentes sur le terrain. Le Certificat de formation continue (CAS) en Éthique clinique vous permet, professionnel-les de la santé et du domaine social, d'acquérir et de développer les bases théoriques et les outils qui vous permettent de mieux comprendre et d'aborder ces situations complexes. 🎓 CAS en Éthique clinique | prochaine édition dès janvier 2027 📅 Inscriptions au CAS jusqu’au 15 octobre 2026 | Informations sur https://lnkd.in/e9BR8a8g Université de Genève | Faculté de médecine - UNIGE | Institut Ethique Histoire et Humanités | Samia Hurst

Comment faire évoluer les organisations de santé face à des défis toujours plus complexes? Le Symposium en management de la santé réunit professionnel-les, expert-es, chercheur-es et acteur/trices du système de santé pour échanger sur les transformations qui façonnent les organisations de santé en Suisse. Organisée par les formations continues en Management des organisations de santé - UNIGE de la Faculté de médecine - UNIGE de l’Université de Genève, cette 3ème édition portera sur les thématiques suivantes: ➡️ Gouvernance partagée Face à la complexité croissante des organisations de santé, la gouvernance partagée favorise une prise de décision plus collaborative et décentralisée, en impliquant les différents acteurs du système. Cette thématique explore des modèles de gouvernance partagée en Suisse qui renforcent l’engagement des équipes, améliorent la coordination et soutiennent une transformation durable des organisations. ➡️ Équipes pluridisciplinaires La qualité et la continuité des soins reposent sur une collaboration efficace entre professionnel-les aux expertises complémentaires. Cette thématique aborde les leviers permettant de développer le travail interdisciplinaire, de renforcer la communication entre les métiers et d’améliorer la performance collective au service des patient-es. ➡️ Équité de genre dans les organisations de santé Malgré une forte représentation féminine dans les métiers de la santé, des inégalités persistent en matière d’accès aux responsabilités, de reconnaissance et d’opportunités de carrière. Cette thématique propose une réflexion sur les enjeux de l’équité de genre et sur les actions concrètes permettant de construire des organisations plus inclusives, qui soutiennent les divers rôles des femmes en leadership. Des résultats de l’étude Suisse Lead(her) seront partagés. La journée abordera également une question particulièrement actuelle: comment la santé numérique va-t-elle transformer le monde du travail? Le symposium s’adresse aux managers et cadres de la santé, clinicien-nes, professionnel-les, étudiant-es, chercheur-es ainsi qu’aux acteurs privés impliqués dans le management des organisations de santé en Suisse. 📅 Mercredi 16 septembre 2026 📍 Campus Biotech, Chemin des Mines 9, Genève Participation gratuite pour les étudiant-es 2026–2027 des formations en Management des organisations de santé de l’UNIGE | CHF 75.– pour les alumni | CHF 150.– pour les externes. 👉 Inscriptions ouvertes sur https://lnkd.in/eD2sf_MK

Le coût d’une formation continue est visible: un budget, du temps, une organisation à anticiper. Le coût de ne pas se former, lui, est presque toujours invisible… jusqu’à ce qu’il devienne critique. ⚠️ Les métiers, les technologies et les cadres réglementaires évoluent rapidement. Travailler avec des compétences non actualisées revient à traverser un pont qui n’a pas été entretenu: rien ne semble problématique… jusqu’au moment où la structure cède. C'est un biais classique. Quand on investit dans une formation, on voit le prix, le temps, les déplacements, etc. Parfois on panique un peu et on se demande si tout cela en vaut « la peine ». Quand on ne se forme pas, on ne voit rien: les opportunités manquées ne figurent dans aucune ligne de compte. Pourtant, un déficit de compétences s’accumule progressivement: mobilité interne freinée, projets transversaux difficiles à intégrer, crédibilité technique qui s’érode, pratiques qui deviennent obsolètes sans que l’on s’en aperçoive. Se former, c’est entretenir son pont, consolider ses appuis et ajouter de nouvelles travées. Ce n’est pas seulement combler un manque: c’est se donner les moyens de traverser les paysages professionnels qui se transforment, individuellement comme collectivement. ⏳ Ne laissez pas les opportunités professionnelles vous échapper silencieusement. Parcourez notre catalogue 2026–2027 pour identifier les formations qui vous permettront de maintenir vos compétences à jour, d’élargir vos perspectives et de renforcer votre employabilité. 🔗 https://ow.ly/lqq550YI3mC #FormationContinue #InfrastructureCritique #Compétences #Employabilité

The most pressing challenges in toxicology cannot be solved within traditional disciplinary boundaries. They demand professionals who can bridge molecular biology and epidemiology, analytical chemistry and computational modelling, fundamental research and regulatory application. The University of Geneva's Master of Advanced Studies (MAS) in Toxicology is built on this principle. Rather than deepening expertise in a single domain, the programme trains participants to think and work across disciplines — the defining skill of the toxicologist that organisations need today. Under the leadership of Prof. Caroline Samer, the MAS meets the highest international standards, supported by partnerships with the Geneva University Hospitals, regulatory agencies, and international professional bodies. Applications are now open for the September 2026 cohort. Learn more: https://ow.ly/5Zvy50Z6ZUj SCAHT - Swiss Centre for Applied Human Toxicology, ccCTA Oekotoxzentrum/Centre Ecotox, Faculté de médecine - UNIGE, HUG - Hôpitaux Universitaires de Genève, Service de pharmacologie et toxicologie cliniques des HUG

Pourquoi certains enfants réagissent-ils différemment face à une même situation? Difficulté à gérer les émotions, hypersensibilité sensorielle, agitation, retrait, langage qui tarde à émerger, etc. 🧠🧸 Ces comportements interrogent autant les familles que les professionnel-les de la santé, de l’éducation ou du social. Mais comment distinguer ce qui relève: 🔎 d’une variation du développement 🧩 d’un trouble du neurodéveloppement ⏳ d’un décalage transitoire 🌍 ou encore de l’environnement dans lequel l’enfant évolue? Le Journal de l’Université de Genève consacre un article à ce sujet, avec la Prof. Petra S Hüppi 📖 https://ow.ly/HoRV50Z8Jcr ➡️ Le développement de l’enfant est un processus complexe, dynamique et multifactoriel. ➡️ Les connaissances scientifiques évoluent rapidement, les diagnostics sont plus précoces, les attentes des familles changent et les besoins de coordination entre professionnel-les deviennent centraux. ⚠️ Pourtant, sur le terrain, beaucoup d’intervenant-es travaillent encore avec des approches fragmentées. 👉 C’est dans une perspective interdisciplinaire que les Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE et Faculté de médecine - UNIGE de l’Université de Genève lancent le Certificat de formation continue (CAS) en développement de l’enfant, dont la première édition débutera en septembre 2026. Une formation unique en Suisse romande, destinée aux professionnel-les qui souhaitent renforcer leurs compétences autour du neurodéveloppement, du repérage précoce et du travail en réseau. 🔗 Informations et inscriptions: https://ow.ly/GS4t50Z8Jcq Edouard Gentaz, Maria Chiara Liverani, Petra S Hüppi